Katja Bach: Hardware & Software - Offenes Stationenlernen mit B O B 3.LOG IN39(1): 105-106 (2019)
Rüdeger Baumann: Vom Grafikobjekt zum Programmtext- Eine Einführung in das objektorientierte Programmieren mit SQUEAK/SMALLTALK (Teil 5).LOG IN39(1): 87-104 (2019)
Michael Fothe: Informatikgeschichte und Kreativitätsförderung - Eine Erprobung an vier allgemeinbildenden Schulen in Thüringen.LOG IN39(1): 39-48 (2019)
Lisa Göbel, Lutz Hellmig: Die Von-Neumann-Prinzipien erleben - Ein enaktiver Zugang zu einem abstrakten Thema.LOG IN39(1): 49-59 (2019)
Alexander Heuts, Niels Pinkwart: Stand der Informatik in der Sekundarstufe II - Themen und Inhalte des Fachs Informatik in der gymnasialen Oberstufe.LOG IN39(1): 28-38 (2019)
Kathrin Kottke: Informatik ist die treibende Kraft für Innovationen - Ein Interview mit Prof. Dr. Marco Thomas über die informatische Bildung in der Schule.LOG IN39(1): 23-24 (2019)
Sandra Schulz, Sven Strickroth: Versteckte Meta-Daten und Datenschutz - Die Förderung des Datenschutzbewusstseins durch das praxisorientierte Auslesen von Meta-Daten.LOG IN39(1): 67-73 (2019)
Heinz Schumann: Experimentelle Geometrie - Ein Beispiel: Die computergrafische Erzeugung der Archimedischen Körper aus den Platonischen Körpern mittels Torsion.LOG IN39(1): 79-86 (2019)
Rolf Sobolewski: Strukturieren lernen durch das Erstellen von Webseiten - Ein fachdidaktischer Blick auf einen Standardgegenstand des Informatikunterrichts.LOG IN39(1): 74-78 (2019)
Helmut Witten: Modrow, Eckart; Strecker, Kerstin: Didaktik der Informatik.LOG IN39(1): 117-119 (2019)