Stop the war!Остановите войну!
for scientists:
default search action
Google
Google Scholar
Semantic Scholar
Internet Archive Scholar
CiteSeerX
ORCIDINFOS 1999: Potsdam
- Andreas Schwill:
Informatik und Schule, Fachspezifische und fachübergreifende didaktische Konzepte, 8. GI-Fachtagung Informatik und Schule, INFOS99, Potsdam, 22.-25. September 1999. Informatik Aktuell, Springer 1999, ISBN 3-540-66300-2
Hauptvorträge
- Werner Hartmann, Michael Näf, Peter Schäuble:
Effiziente und effektive Informationsbeschaffung im Internet - wie soll man das unterrichten?. 1-15 - Uwe Hübner:
Netztechnologien und Netzanwendungen - was bringt die Zukunft?. 16-30 - Klaus Mainzer:
Computernetze, Multimedia und virtuelle Realität: Perspektiven der Wissensgesellschaft. 31-41 - Heinrich Müller, André Hinkenjann
:
Visualisierung, virtuelle Umgebungen und erweiterte Realität. 42-57
Lehr- und lernunterstützende Systeme I
- Thomas Herrmann, Andrea Misch:
Anforderungen an lehrunterstützende Kooperationssysteme aus kommunikationstheoretischer Sicht. 58-71 - Heinz Ulrich Hoppe, Wolfram Luther, Werner Otten, Frank Tewissen:
Multimedia-gestützte Vorlesungen in einem interaktiven elektronischen Hörsaal - Ansätze und Erfahrungen. 72-85 - Martin Wessner, Hans-Rüdiger Pfister, Yongwu Miao:
Umgebungen für computerunterstütztes kooperatives Lernen in der Schule. 86-93
Lehr- und lernunterstützende Systeme II
- H. Peter Gumm:
Programmieren und Beweisen: Experimente mit dem Programmverifizierer NPPV. 94-107 - Andreas Kerren:
Animation der semantischen Analyse. 108-120
Konzepte zur Aus- und Fortbildung
- Annemarie Hauf-Tulodziecki:
Informatische Bildung und Medienerziehung. 121-129 - René Marschall:
Ein (vorläufiges) Konzept für die informatische Grundbildung von Lehramtsstudierenden. 130-139 - Bernhard Koerber, Ingo-Rüdiger Peters:
Ein Konzept zur Fortbildung von Fortbildner - Oder: Endet Fortbildung in der Leere?. 140-148
Fachdidaktik I
- Thorsten Hampel, Johannes Magenheim, Carsten Schulte:
Dekonstruktion von Informatiksystemen als Unterrichtsmethode - Zugang zu objektorientierten Sichtweisen im Informatikunterricht. 149-164 - Peter Hubwieser:
Informatik als Pflichtfach an bayerischen Gymnasien. 165-174 - Ludger Humbert:
Grundkonzepte der Informatik und ihre Umsetzung im Informatikunterricht. 175-189
Fachdidaktik II
- Klaus Füller:
Objektorientiertes Programmieren in der Schulpraxis. 190-201 - Bernhard Borg, Franz-Otto Wiehenstroth:
Landesschulversuch: Einjährige Berufsfachschule - Informatik - für Realschulabsolventen/-innen - Aspekte einer beruflich-informatischen Bildung. 202-218 - Sanna Nuttelmann:
Geheime Mitteilungen? - Ein Unterrichtsbeispiel zum Thema Kryptologie in einem Leistungskurs Informatik. 219-231
a service of 
manage site settings
To protect your privacy, all features that rely on external API calls from your browser are turned off by default. You need to opt-in for them to become active. All settings here will be stored as cookies with your web browser. For more information see our F.A.Q.
last updated on 2024-04-22 21:12 CEST by the dblp team
all metadata released as open data under CC0 1.0 license
see also: Terms of Use | Privacy Policy | Imprint
dblp was originally created in 1993 at:
since 2018, dblp has been operated and maintained by:
the dblp computer science bibliography is funded and supported by:
