Stop the war!Остановите войну!
for scientists:
default search action
Google
Google Scholar
Semantic Scholar
Internet Archive Scholar
CiteSeerX
ORCID1. DeLFI 2003: Garching bei München, Germany
- Arndt Bode, Jörg Desel, Sabine Rathmayer, Martin Wessner:
DeLFI 2003, Tagungsband der 1. e-Learning Fachtagung Informatik, 16.-18. September 2003 in Garching bei München. LNI P-37, GI 2003, ISBN 3-88579-366-0
Eingeladener Vortrag
- Gerry Stahl:
The future of computer support for learning: An American/German DeLFIc vision. 13-16
Lehr-/Lernwerkzeuge (1)
- Philipp Rohde, Wolfgang Thomas:
Ein e-Lecture-System für die Theoretische Informatik. 17-26 - Wolfgang Hürst:
Suche in aufgezeichneten Vorträgen und Vorlesungen. 27-36 - Christoph Trompler, Guido Rößling, Henning Bär, Chin-Man Choi:
Kooperative Digitale Mitschriften auf mobilen Computern. 37-46
Lehr-/Lernszenarien (1)
- Michael Janneck, Detlev Krause, Bernd Pape, Monique Strauss:
Softwareunterstützung für offene Seminare. 47-56 - Udo Hinze, Gerold Blakowski:
Soziale Eingebundenheit als Schlüsselfaktor im E-Learning - Blended Learning und CSCL im didaktischen Konzept der VFH. 57-66 - Luka Divac-Krnic, Cornelia Seeberg, Ralf Steinmetz:
Austausch von Lernressourcen durch Peer-to-Peer-Netzwerke mit Hilfe von lokalen Ontologie-basierten Repositorien. 67-74
Innovative Systeme (1)
- Bo Xiao, Friedricke Jödick:
The Shared Multimedia Notebook: A Java Tool for Cooperation in Learning Environments. 75-84 - Jürgen Brehm, George Brancovici, Christian Müller-Schloer, Tarek Smaoui, S. Voigt:
Experimental Tools for a Multimedia-Supported Interactive Lecture. 85-94 - Jochen Lienhard, Bernd Zupancic:
Annotieren von Vorlesungsaufzeichnungen während der Aufnahme- und Wiedergabe-Phase. 95-99 - Dian Tan, Torsten Engelskirchen:
Die partizipative Erstellung und Nutzung eines multimedialen Lernmoduls. 100-109 - Dieter Hannemann:
Die Virtuelle Fachhochschule VFH. 110-114
Projektvorstellungen
- Klaus Alfert, Ernst-Erich Doberkat, Gregor Engels:
MuSofT: Multimedia in der SoftwareTechnik. 115-119 - Wolfgang Appelt:
BSCL- Basic Support for Collaborative Learning. 120-128 - Dieter Hogrefe, R. Köster, Constantin Werner, Marco Zibull:
Teleteaching an der Universität Göttingen: Systemarchitektur und Problematiken. 129-133
Informatik als Gegenstand (1)
- Holger Eichelberger, Gregor Fischer, F. Grupp, Jürgen Wolff von Gudenberg:
Programmierausbildung Online. 134-143 - Christoph Beierle, Marjaa Kulaa, Manfred Widera:
Automatic Analysis of Programming Assignments. 144-153 - Claudia Bieg, Stephan Diehl:
Entdeckendes Lernen mit einem interaktiven Online-Tutorium zur Programmierung in Java. 154-162
Interdisziplinäre Aspekte
- Ludger Thomas:
Qualität im eLearning. Aktueller Stand und Perspektiven. 163-172 - Monika Schudnagis, Christa Womser-Hacker:
Feedback als Kernelement der benutzerfreundlichen Mensch-Maschine-Interaktion bei Lernsystemen. 173-182 - Sybille Hambach:
Modularisierung von Bildungsangeboten: Problembeschreibung und Lösungsansatz. 183-189 - Jürgen Taeger, Jamine Horn, Trong Luan Ngo:
Rechtsfragen des eLearning: el.la - ein Wissensportal für Hochschulen. 190-194
Lehr-/Lernwerkzeuge (2)
- Ulrik Schroeder, Christian Spannagel:
Implementierung von eLearning-Szenarien nach der Theorie der kognitiven Lehre. 195-204 - Volker Zimmermann, Tilman Küchler:
Architekturen und Prozesse für die Entwicklung von eLearning-Content. 205-214 - Stefan Hoermann, Ronny John, Cornelia Seeberg, Ralf Steinmetz:
Evaluation von Datenbanken zur Speicherung von strukturierten Metadaten am Beispiel LOM. 215-224 - Markus Schmid, Jeanne Stynes, Reinhold Kröger:
Architektur einer dienstebasierten, personalisierbaren Laufzeitumgebung für Lernumgebungen. 225-229
Geschäftsmodelle
- Oliver Kamin, Svenja Hagenhoff:
Überlegungen zur Konfiguration mehrfachverwendbarer E-Learning-Materialien. 230-239 - Franz Lehner, Klaus J. Schäfer, Marianne Proksch:
Was kostet E-Learning? 240-249 - Martin Gutbrod, Helmut W. Jung, Stefan Fischer:
Grundlagen eines Kalkulationsmodells für Blended Learning Kurse. 250-259 - Oliver Bohl, Andreas Höfer, Udo Winand:
Gestaltungsmöglichkeiten bei der Schaffung nachhaltiger eLearning- Geschäftsmodelle durch deutsche staatliche Hochschulen. 260-269
Innovative Systeme (2)
- Badie Garzaldeen, Stefan Münzer:
Online-Feedback und Auswertung für E-Learning. 270-279 - Mohamed Bourimi, Jörg M. Haake, Britta Landgraf, Till Schümmer, Anja Haake:
Unterstützung für das 2-Ebenen-Tailoring bei CSCL. 280-289 - Josef Börding, Angi Voß, Jürgen Walther, Viviane Wolff, Ahmet Ocakli, Reuma De Groot, Benoit Baurens:
DUNES - Dialogic and argumentative Negotiation Educational Software - Technische Realisierung. 290-298 - Peter Breitling:
MITO - eine Plattform zur Unterstützung der kollaborativen Erstellung und des Austausch von Lerninhalten im heterogenen Umfeld. 299-303
Informatik & Didaktik
- Helmut Burkhart:
Transfer von eLearning-Konzepten von der Informatik in die Naturwissenschaften. 304-310 - Inga Schön, Peter Hoffmann, Michael Herczeg:
Instruktionstheoretische und Narrative Modelle am Beispiel des Projektes " medin". 311-320 - Markus Ueberall, Michael Lauer, Oswald Drobnik:
CLE: Eine konstruktivistische, kollaborative Lernumgebung. 321-330
Lehr-/Lernszenarien (2)
- Bernhard J. Kausch, Vasco S. Steltenkamp, J. J. Witte:
Chancen und Schwierigkeiten der nachhaltigen Integration einer internetbasierten Lehr- und Lernplattform in die universitäre Lehre. 331-340 - Ulrike Wilkens:
AULIS - Hochschulweite Einführung einer Lernplattform. Nachhaltige Entwicklung von E-Learning zwischen Programmatik und Pragmatik. 341-350 - Jörg M. Haake, Till Schümmer:
Kooperative Übungen im Fernstudium. 351-360
Evaluation
- Andreas Auinger, Stephan Schwan, Christian Stary, Edmund Mielach:
Evaluierung von selbstgesteuertem Wissenstransfer. 361-371 - Ulrich Glowalla, Alfred Kohnert, Stefan Schneider:
Entwicklung wissensdiagnostischer Module für E-Learning Anwendungen. 372- - Ines Grützner, Claudia Hebestreit, Michael Ochs, Carsten Vollmers, Patrick E. Waterson:
Wie wird E-Learning genutzt? - eine empirische Untersuchung. 382-391
Informatik als Gegenstand (2)
- Frank Fuchs-Kittowski, Katja Manski, Daniel Faust, Marko Prehn, Ingo Schwenzien:
Arbeitsprozessorientiertes E-Learning mit Methoden und Werkzeugen des prozessorientierten Wissensmanagement. 392-401 - Monika Schröder, Gitta Domik:
Veränderungen von Lehreinheiten durch veränderte Ansprüche am Beispiel Computerbilder. 402-411 - Peter Aschenbrenner:
Eine Lerneinheit für die multimediale Lehre von Algorithmen und Datenstrukturen. 412-421 - Cora Burger, Matthias Papesch:
Eine interaktive und kollaborative Selbstlernumgebung für den Bereich der Sicherheitsprotokolle. 422-429
Autorenwerkzeuge
- Torsten Heinrich, Karsten Morisse, Jürgen Niehoff:
Plattformübergreifende Publikation rekombinierbarer Lernobjekte auf Basis von XML. 430-439 - Andreas Holzinger, Ingemar Wascher, Christian Steinmann:
Design and Development of a LO-Editor for the Virtual Medical Campus Graz. 440-449 - Christian Kohls, Tobias Windbrake:
Autorenwerkzeug Javanti. 450-459 - Matthias Hupfer, Enrico Thor, Annett Zobel, Ulf Schubert:
Kooperatives Authoring in einer virtuellen Umgebung. 460-469
a service of 
manage site settings
To protect your privacy, all features that rely on external API calls from your browser are turned off by default. You need to opt-in for them to become active. All settings here will be stored as cookies with your web browser. For more information see our F.A.Q.
last updated on 2024-04-18 21:22 CEST by the dblp team
all metadata released as open data under CC0 1.0 license
see also: Terms of Use | Privacy Policy | Imprint
dblp was originally created in 1993 at:
since 2018, dblp has been operated and maintained by:
the dblp computer science bibliography is funded and supported by:
